ДОКУМЕНТАЛЬНЫЕ ФИЛЬМЫ В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ-АРХИТЕКТОРОВ НА ПРИМЕРЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Статья посвящена самостоятельной работе студентов архитектурного направления в изучении иностранного языка. На основе изучения установлено, что у студентов отсутствует мотивация и присутствует ряд трудностей в обучении. Авторами предложен метод изучения языка посредством внтеуадиторного просмотра документальных фильмов на архитектурную тематику и комплекс упражнений на закрепление материала. Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ

Статья посвящена применению комплексного подхода к обучению иностранному языку в техническом вузе. Авторы аргументируют важность профессионально-ориентированного содержания обучению иностранному языку. Рассматривается профилированный учебно-методический комплекс как дидактическое сопровождение обучения иностранному языку. На примере выполнения языкового проекта обосновывается необходимость межпредметной интеграции.

Подробнее

ЯЗЫКОВОЙ ПРОЕКТ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОЕКТИРОВОЧНЫХ УМЕНИЙ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ

 

Статья посвящена особенностям языкового проекта как средствам формирования проектировочной деятельности будущего инженера. Подробно рассмотрены действия студентов на каждом из этапов языкового проекта. На основе опроса студентов 1 и 2 курса проведен анализ наиболее частотных трудностей, возникающих при выполнении языкового проекта на уровне устной коммуникации и языковых навыков. Подробнее

СИСТЕМНЫЙ, ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ И ДИАЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ

В статье рассматриваются системный, личностно-деятельностный и диалогический подходы к исследованию формирования иноязычной познавательной активности студентов, а также выделяются основные положения каждого подхода. Подробнее

ЛЕКСИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ


В статье рассматриваются лексические упражнения как неотъемлемая часть развития иноязычного познавательного интереса. Выделены этапы работы над новыми лексическими единицами, а также приведены примеры упражнений, характерные для каждого этапа. Подробнее